Caggiani dialogó con estudiantes del CeRP y aclaró dudas sonre titulación

Previo al conversatorio sobre la universidad nacional de la educación desarrollado en el anfiteatro del CeRP del Centro, el presidente del CODICEN, Pablo Caggiani, se reunió con los estudiantes que están ocupando el centro educativo.

El jerarca aclaró que en ningún momento se les prohibió a los estudiantes preguntar sobre determinados temas, “no es así”, enfatizó.
Como prueba marcó que llegó una hora y media antes para hablar durante ese tiempo con ellos.
En cuanto a la cuestionada titulación con materias pendientes, explicó que “hay docentes que tienen muchos años de docentes y con media carrera hecha”, contando con “puntuación y evaluación del sistema”.
Detalló que hace un mes se inició un proceso de trabajo para definir un mecanismo que le permita a estos docentes “acceder a ganarse los créditos”.
De todas formas, expresó que “no está definido como va a ser el mecanismo”, agregando que “cuando esté la propuesta tiene que ser de recibo”.
“Es clave que no vaya en contra de la carrera normal de los chiquilines”, remarcó, destacando que en la Rendición de Cuentas “25 millones de pesos que se colocan para reforzar el sistema de becas en el consejo de formación docente”.

“Tenemos un problema porque tenemos docentes en ejercicio sin titulación, hay que buscar las mejoras formas para que terminen el grado en tiempo y forma”, señaló, marcando que es una “necesidad de la política educativa, los sistemas educativos que mejor funcionan son los que tienen docentes titulados”, indicó.
En este sentido, aseguró que entre el 25% y 30% de los docentes en ejercicio no están titulados.
Para Caggiani, la conversación con los estudiantes fue muy buena.

“Hubo dudas resueltas, pero surgieron nuevas, nos queda sabor amargo”, dijo el estudiante Lucas Rodríguez, reafirmando que hay “incertidumbre sobre cómo se va a implementar la resolución”.
“Se está pisoteando la formación”, estampó, preguntándose “qué sentido tiene estudiar cuatro años si trabajando ocho puedo tener el título recibiendo una formación mucho menor a la que se recibe en un CeRP”.
A propósito, dijo que “las herramientas están para que cursen”.
Tadeo Ortiz afirmó que en el dialogo con Caggiani “no llegamos a un punto concreto”.